히라가나 가타카나 표 및 쓰기연습에 대해 알아보겠습니다. 언어를 배우기 위해서는 먼저 해당 언어의 문자를 먼저 배우는 것이 순서입니다. 우리는 어릴 적에 부모님을 통해서 말을 처음 배우지만 학교에 가기 전에 한글과 영어 알파벳을 학습하는 과정을 거칩니다. 이렇게 문자를 익혀야 책이나 글을 읽을 수 있고 글에 있는 내용을 말로 표현하여 어휘를 늘릴 수 있는 것입니다.
일본어는 우리말과 어순이 같아 처음에는 배우기가 쉽지만 중급 이상으로 가서는 한자를 익혀야 하기 때문에 어렵다는 이야기를 많이 듣습니다. 하지만 다른 언어에 비해 자음 초성이 14개로 처음 시작을 쉽게 할 수 있는 장점이 있기도 합니다.
우리는 일본 애니메이션이나 드라마 또는 영화를 자주 접하기 때문에 조금만 관심을 가진다면 초급 정도의 회화는 구사할 수 있을 것입니다. 그에 앞서 히라가나와 가타카나를 익혀두면 학습을 더 용이하게 만들 수 있습니다.
그래서 오늘은 히라가나 가타카나 표 및 쓰기연습에 대해 자세히 살펴보도록 하겠습니다.
히라가나 가타카나 표 및 쓰기연습
히라가나 가타카나 표 와 쓰기연습 그리고 활용법에 대한 자세한 내용을 아래를 확인하시기 바랍니다.
히라가나 가타카나 표
히라가나 가타카나 표는 아래의 이미지를 확인하시기 바랍니다.
일본어는 한자와 히라가나 그리고 가타카나 세 가지 문자를 쓰는 혼합문자입니다. 히라가나는 주로 조사나 어미를 표기할 때 사용되며 가타카나는 외래어를 표기하거나 강조하는 의미를 나타낼 때 사용됩니다. 한자는 실질형태소를 표기할 때 사용됩니다.
그렇기 때문에 일본어를 배우기 위해서는 먼저 히라가나를 먼저 익히고 그다음에 가타카나를 익히고 그 다음 각 단어별 한자를 익히는 것이 도움이 됩니다.
일본 문자는 한자에서 파생되었다고 합니다. 기본 글자 48자가 기본이며 촉음, 탁음, 반탁음, 요음 표기 시 글자가 변형되는 특징이 있습니다.
그렇기 때문에 처음 히라가나 가타카나 표를 외울 때에는 아이우에오, 카키쿠케코, 사시스세소, 타찌쯔테토, 나니누네노, 하히후헤호, 마미무메모, 야유요, 라리루레로, 와오응 순서로 외우는 것이 좋습니다.
저는 어렸을 적에 아버지에게 일본어를 처음 배웠는데 당시 아버지께서는 일본인 초등학교 교재를 가지고 수업을 하셨습니다. 다양한 일본 동요와 교과서를 통해서 일본어를 배웠고 여행 갔을 때 다소 써먹었던 기억이 납니다.
하지만 교재에 나와있는 일본어들을 이해하기 위해서는 먼저 히라가나와 가타카나를 익혀야 했고 노트에 엄청 쓰기연습을 했던 것이 기억에 남습니다. 쓰기연습에 관해서는 아래 내용을 참고하시기 바랍니다.
히라가나 가타카나 쓰기연습
이제 본격적으로 히라가나 가타카나 쓰기연습을 해보도록 하겠습니다. 일본어는 1획~4획까지 간단하게 표현이 가능한 문자입니다. 아래 히라가나 가타카나 쓰기연습 pdf 파일을 첨부하니 원하신다면 이용해 보시기 바랍니다.
히라가나 첫 번째 시트는 아이우에오 입니다. 유인물을 프린트하여 최상단에서 글자의 획수를 순서대로 연습하시고 하단과 빈칸에 각 글자를 연습하시면 됩니다.
가타카나 첫번째 시트 역시 같은 방법으로 순서대로 글자 획을 쓰고 아래 빈칸에 완성된 글자를 쓰시면 됩니다.
이 연습장은 총 10페이지로 구성되어 있으니 한번 프린트할 때 여러 장씩 프린트하여 연습하는 데 사용해 보시기 바랍니다. 아니면 처음 10페이지만 따라서 써보시고 다른 연습장을 준비하여 연습할 수 있으니 직접 확인해 보시기 바랍니다.
히라가나 가타카나 활용방법
일본어를 배우고 외웠다고 하더라도 활용하지 못하면 의미가 없습니다. 다음의 절차대로 글자를 활용해 본다면 더 빠른 학습을 기대할 수 있습니다.
단어 선택 하기
먼저 자신이 꼭 알고 싶은 단어를 선택합니다. 예를 들어 "먹다"라는 동사라면 사전이나 구글 번역을 이용하여 먹다가 (食べる) 인 것을 확인합니다.
동사의 형태 확인 하기
동사는 일반, 타동사, 자동사 등으로 나누어집니다. 위에서 학습한 食べる라는 단어가 어떤 형태인지 확인합니다. 자동사는 자체적으로 움직이는 것을 뜻하며 타동사는 다른 목적어가 필요한 동사를 의미합니다. 먹다는 무엇을 먹는지에 대한 목적어가 필요하므로 타동사입니다.
시제와 조사 선택 하기
이제 어떤 시제(과거, 현재, 미래)를 사용할 것인지 결정하고, 필요한 조사를 선택합니다. 예를 들어, "나는 오늘 점심을 먹었다"라고 하려면 "나는"은 주어이고, "오늘"은 시간을 나타내며, "점심을"은 목적어를 나타내며, "먹었다"는 동사의 과거형입니다.
문장 구성 하기
선택한 단어, 시제, 조사를 조합하여 문장을 만듭니다. 문장 구성에 따라 주어, 동사, 목적어, 시간 등의 요소를 정확하게 나열해야 합니다. 나는 오늘 점심을 먹었다를 완성형으로 적어보면 다음과 같습니다. 今日は昼食を食べました
오늘은 히라가나 가타카나 표 및 쓰기연습에 대해 확인해 보았습니다. 요즘 시내를 나가면 유독 일본사람들이 많이 보이는 것 같습니다. 대체적으로 일본어가 귀에 들리기 때문에 일본사람인지 알 수 있는 것인데요. 다른 나라의 문화를 이해하려면 언어와 글자를 배우는 것은 반드시 필요한 공부인 것 같습니다. 본 글이 도움이 되셨길 바랍니다.
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